Przejdź do głównej zawartości

Ekscytujący ekran

 Drodzy Rodzice!

W tym tygodniu Wasze dziecko poznało literę "E". Od tej chwili zawsze, gdy malec zobaczy te literę, lub usłyszy, jak ktoś wymawia odpowiadający jej dźwięk, nowa wiedza będzie się utrwalać w jego umyśle. Dlatego też, aby od razu wzmocnić efekt edukacyjny, przeprowadziliśmy w klasie kilka ćwiczeń wykorzystujących literę "E".

Każdego tygodnia w ramach wprowadzenia do poznania nowej litery dzieci wykonują prace plastyczne oraz ćwiczenia związane z danym tematem.

W ramach poznania litery "E" dzieci miały okazję pobawić się w prezentera telewizji i zapowiedzieć swoją ulubioną bajkę, przekazać innym jakieś informacje, czy przedstawić pogodę. 

Następnie uczniowie wykonali prace plastyczną pt. "Emocje". Zadaniem dzieci było rozdmuchanie rurką rozwodnionej farby, tak aby powstały śmieszne fryzury. Takim sposobem każda twarz przedstawiająca jakąś emocję była barwna i ciekawa.  Wykonane prace zawisły na wystawie. Po skończonych zadaniach wyjaśniłam, że słowa "ekran" oraz "emocje" rozpoczynają się literą "E".

Celem tych ćwiczeń i zabaw było zapoznanie uczniów z literą "E" i słowami, które się od niej zaczynają. Dzieci poznały znaczenie nowych słów, ujrzały, jak wygląda zapis nowo poznanej litery na papierze, i usłyszały, w jaki sposób się ją wymawia. Mogą Państwo wspomóc efekt edukacyjny rozmawiając z dziećmi o tych ćwiczeniach i pytając, czego się nauczyli.

Pozdrawiam,

Wychowawca 














Komentarze

Popularne posty z tego bloga

Wigilijna wieczerza

  Drodzy Rodzice! W tym tygodniu Wasze dziecko poznało literę "W". Od tej chwili zawsze, gdy malec zobaczy te literę, lub usłyszy, jak ktoś wymawia odpowiadający jej dźwięk, nowa wiedza będzie się utrwalać w jego umyśle. Dlatego też, aby od razu wzmocnić efekt edukacyjny, przeprowadziliśmy w klasie kilka ćwiczeń wykorzystujących literę "W". Z racji tego, iż literę "W" dzieci poznawały przed okresem świątecznym, mogły opowiedzieć, jak wyglądają u nich w domach przygotowania do wieczerzy wigilijnej, jakie potrawy są na ich stołach, w czym pomagają swoim Rodzicom. Poznali również znaczenie wigilijnych symboli takich jak choinka, bombki, światełka, łańcuch, aniołek, gwiazdka, sianko, pieniądze, obrus. Uczniowie wykonali również pracę plastyczną: zadaniem było namalować wigilijny stół z różnymi potrawami, przy melodii kolęd.  Celem ćwiczeń i zabaw w tym tygodniu było zapoznanie uczniów z literą "W" i słowami, w których ona występuje. Dzieci poznały zn...

Nuty

Drodzy Rodzice! W tym tygodniu Wasze dziecko poznało literę "N". Od tej chwili zawsze, gdy malec zobaczy te literę, lub usłyszy, jak ktoś wymawia odpowiadający jej dźwięk, nowa wiedza będzie się utrwalać w jego umyśle. Dlatego też, aby od razu wzmocnić efekt edukacyjny, przeprowadziliśmy w klasie kilka ćwiczeń wykorzystujących literę "N". Na zajęciach podsumowujących nowo poznaną literę "N" dzieci wykonały pracę pt."Nuty". Zadaniem dzieci było wyklejenie plasteliną nutek i podpisanie obrazka zdaniem "To nutki Natalki". Dzieci również podawały swoje skojarzenia z wyrazem "noc", wydawały nocne odgłosy - ćwiczenia ortofoniczne: chrapanie, tykanie zegara, pohukiwanie sowy. Celem ćwiczeń i zabaw w tym tygodniu było zapoznanie uczniów z literą "N" i słowami, w których ona występuje. Dzieci poznały znaczenie nowych słów, ujrzały, jak wygląda zapis nowo poznanej litery na papierze, i usłyszały, w jaki sposób się ją wymawia. ...

S jak smoki

  Drodzy Rodzice! W tym tygodniu Wasze dziecko poznało literę "S". Od tej chwili zawsze, gdy malec zobaczy te literę, lub usłyszy, jak ktoś wymawia odpowiadający jej dźwięk, nowa wiedza będzie się utrwalać w jego umyśle. Dlatego też, aby od razu wzmocnić efekt edukacyjny, przeprowadziliśmy w klasie kilka ćwiczeń wykorzystujących literę "S". Na zajęciach lekcyjnych dzieci miały okazję zrobić swoje własne smoki. Zadaniem dzieci było podzielić zieloną kartkę z bloku technicznego na pół, a następnie zwinąć w rulon. Nauczyciel spinał zszywkami powstałe w ten sposób głowy smoków. Następnie uczniowie obcinali z czerwonych, żółtych i pomarańczowych bibuł cienkie paski, które przyklejali w środku paszczy smoka, a z białej bibuły kulali w palcach niewielkie oczy. Nozdrzami smoka były małe, miękkie kulki. Gdy już smok był gotowy, mógł zionąć ogniem, czyli dzieci dmuchały z drugiej strony rulonu i tak bibuła zaczęła się unosić.  Celem ćwiczeń i zabaw w tym tygodniu było zapozna...